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Vom Schulaustausch erzählen, aber wie?

Unser neuer ENSA Leitfaden erklärt verständlich, warum eine sensible Öffentlichkeitsarbeit in Süd-Nord-Austauschen von besonderer Bedeutung ist. Der Leitfaden setzt sich in verschiedenen Kapiteln zu Sprache, Bild und Video damit auseinander, wie insbesondere in sozialen Medien diskriminierungssensibel im entwicklungspolitischen Kontext berichtet werden kann.

Bild vom Titelbild des ENSA-Leitfadens

Der Leitfaden ist als Bildungsmaterial für Schulpartnerschaften konzipiert worden und richtet sich hauptsächlich an Schüler*innen. Der Leitfaden erklärt viele komplexe Themen verständlich und realitätsnah, ohne dass ein konkretes Vorwissen erforderlich ist. Er enthält neben zahlreichen Links und Videos zu den Inhalten auch Boxen mit weiterführender Literatur und Tipps für Lehrkräfte und Projektverantwortliche, so dass er sich für viele Zielgruppen eignet.

Ein Beispiel: Im Kapitel „Was ist „normal“?“ ist das Video  „Sag mir, ob ich deutsch bin“ von den „Datteltätern“ verlinkt:

Zum Video bei Youtube

Im ganzen Leitfaden gibt es immer wieder Links zu Videos und spannenden Texten um den Inhalt des Leitfadens einzuordnen und aufzulockern.

Download des Leitfadens

Wir möchten auch eine kleine Leseprobe mit euch teilen, hier kommt ein Ausschnitt aus Seite drei des Leitfadens:

„Vieles, was wir über die Welt wissen, wissen wir aus den Medien. Dazu gehören soziale Medien wie Instagram, Facebook, YouTube und TikTok genauso wie die herkömmlichen Medien Fernsehen, Radio und Zeitung. Also alles, was uns als Text, Foto, Bild oder Video begegnet.
Gerade das Wissen über Länder, die wir noch nie besucht haben, stammt aus den Medien. Deshalb ist es sehr wichtig, welches Bild von diesen Ländern und den Menschen, die in ihnen leben, in Medienbeiträgen vermittelt wird. Medienberichte können ein stereotypes Bild vermitteln, das dazu beiträgt, Vorurteile zu verstärken.
Sie können aber auch dazu beitragen, dass Menschen mehr darüber erfahren, wie das Leben in einem anderen Land tatsächlich aussieht und dass es sowohl Gemeinsamkeiten als auch Unterschiede zwischen den Ländern gibt.“

Eine Gruppe von Jugendlichen blickt gemeinsam in ein Buch, welches eine Teilnehmerin hält.

Im Rahmen der Schulpartnerschaft gibt es die Chance, neue und aufregende Erfahrungen zu sammeln, und es ist verständlich, dass diese mit anderen geteilt werden möchten, beispielsweise bei Instagram. Der ENSA Leitfaden bietet dafür Hilfestellungen, wie über Erlebnisse in der Schulpartnerschaft diskriminierungssensibel berichtet werden kann. Es geht nicht nur darum, mögliche Stolperfallen zu vermeiden, sondern auch um die Reflexion aus welchem Blickwinkel wir auf die Welt blicken.

Uns ist es wichtig zu betonen, dass auch wir als ENSA nicht mit erhobenen Zeigefinger auf die Leser*innen zu kommen wollen, deswegen finden sich in dem Leitfaden keine starren Regeln, die vorschreiben, wie etwas immer oder nie gemacht werden sollte. Stattdessen bieten wir umfangreiche Erklärungen und Informationen, die dabei helfen sollen, wie du über deine Erfahrungen berichten kannst.

Viel Spaß beim Lesen!

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