Wie laufen Anbahnungsreisen ab?

ENSA fördert jeweils eine Reise von maximal sieben Programmtagen plus An- und Abreise. Nach Absprache mit uns ist es gegebenenfalls auch möglich, dass die Begegnungen länger dauern. Die zusätzlichen Mittel dafür müssen die Schulen selbst aufbringen.

Beide Reisen sollen innerhalb eines Kalenderjahres stattfinden. Der Reisezeitraum ist begrenzt auf März bis Oktober.

ENSA fördert die Teilnahme von bis zu sechs Personen pro Schule. Darunter sollen mindestens zwei Schülerinnen oder Schüler und eine Lehrkraft sein. Das Mindestalter für die Teilnahme ist 14 Jahre. Es können auch mehr Personen teilnehmen, wenn die Schulen die Kosten für diese selbst aufbringen.

Die Anbahnungsreisen bieten die Möglichkeit für ein erstes Kennenlernen. Die Teilnehmenden der beiden Partnerschulen können sich in Ruhe miteinander vertraut machen und darüber sprechen, wie sie sich die Partnerschaft vorstellen, welche Erwartungen oder Befürchtungen sie haben und was sie jeweils einbringen wollen.

Wenn klar ist, dass die Partnerschaft fortgesetzt werden soll, können die Teilnehmenden auch schon zusammen überlegen, zu welchen Themen sie im Rahmen der Partnerschaft arbeiten oder welche Aktionen und Projekte sie gemeinsam auf die Beine stellen wollen.

Alle Ziele und Inhalte für die Partnerschaft halten die Teilnehmenden in einer gemeinsamen Vereinbarung fest.

Jeder Schulpartnerschaft stehen zwei ENSA-Mitarbeitende zur Seite. Sie beraten die Projektteilnehmenden und sind während des gesamten Förderzyklus für sie erreichbar.

Zwischen Januar und November nimmt jedes Projekt an drei mehrtägigen Konferenzen in seiner Region teil. Auf den Konferenzen werden die Teilnehmenden auf ihr Projekt vorbereitet und werten es nach den Begegnungen aus.

Außerdem haben sie die Möglichkeit sich zu vernetzen und die Arbeit von Nicht-Regierungsorganisationen in ihrer Region kennenzulernen. Erfahrene ENSA-Mitarbeitende und Referentinnen und Referenten gestalten auf den Konferenzen Workshops zu:

• Vor- und Nachbereitung der Schulaustauschprojekte
• Themen des Globalen Lernens und der Bildung für nachhaltige Entwicklung
• Kompetenzen wie Teamarbeit und Konfliktbewältigung
• Methoden für Diversitätsbewusstsein und Inklusion