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Begegnungsreise Werther – Bukoba (2018)

Name der deutschen Schule: Evangelisches Gymnasium Werther
Bundesland: Nordrhein-Westfalen, Werther
Name der Partnerschule: Bukoba Lutheran Secondary School
Region/Land: Afrika, Tansania, Kagera, Nord-Westdiözese, Bukoba
Schulformen: Sekundarschule
Beginn der Schulpartnerschaft: Werter
Titel des Projekts: Lernen und Lehren im Austausch - projektorientierte Begegnungsreise
Jahr des Austauschs: 2018
Altersstufen: 14, 15, 16, 17, 18
Themen: Entwicklungszusammenarbeit und ihre Institutionen/ Vielfalt der Werte, Kulturen und Lebensverhältnisse: Diversität und Inklusion
Programmlinie: Begegnungsreise (Outgoing)

Projektbeschreibung

Im Fokus der Begegnungsreise zwischen dem Evangelischen Gymnasium Werther aus Nordrhein-Westfahlen und der Bukoba Lutheran Secondary School aus der Region Kagera in Tansania stand die Weiterentwicklung langfristiger Projekte. Bereits seit 2012 besteht eine Partnerschaft zwischen den Schulen, in der gemeinsame Projekte zu verschiedenen Themen aus Wirtschaft, Politik, Naturwissenschaften, Kultur und Sprache durchgeführt werden.

Die gegenseitigen Besuche wurden dafür genutzt, sich in offenen Diskussionen auf Augenhöhe zu diversen gesellschaftlichen Themen auszutauschen und in unterschiedliche Lebenswelten einzutauchen. In selbst konzipierten Workshops (zu Musik, Religion und regionalen Essgewohnheiten) erhielten die Teilnehmenden Einblicke in die jeweiligen Alltagsrealitäten.

Im Fazit betonten die Lehrkräfte die positiven Effekte des Austausches auf die Schülerinnen und Schüler beider Schulen. Die Reflexion des Rollenwechsels im Rahmen der von den Schülerinnen und Schülern organisierten und durchgeführten Workshops wurde von den beteiligten Lernenden als große Bereicherung empfunden. Die Lehrkräfte konnten darüber hinaus durch die Zusammenarbeit der Partnerschulen eine deutliche Verbesserung der Sprachkompetenz beider Gruppen von Lernenden feststellen.

Zur Nachbereitung bot sich die Gestaltung eines Blogs bzw. einer Projekt-Website an, um die gemeinsamen Erfahrungen einer möglichst großen Zahl von Mitschülerinnen und -schülern zur Verfügung zu stellen und weitere Teilnehmende für die Fortführung des Projekts zu begeistern. Des Weiteren können so die geknüpften Kontakte aufrechterhalten und ausgebaut werden.