Begegnungsreise Schwerte – Havanna (2024)
| Name der deutschen Schule: | Friedrich Bährens Gymnasium |
|---|---|
| Bundesland: | Nordrhein-Westfalen, Schwerte |
| Name der Partnerschule: | IPU José Miguél Pérez Pérez |
| Region/Land: | Lateinamerika, Kuba, Havanna |
| Schulformen: | Gymnasium |
| Beginn der Schulpartnerschaft: | |
| Titel des Projekts: | Freundschaft stärken - gemeinsam nachhaltig handeln. |
| Jahr des Austauschs: | 2024 |
| Altersstufen: | 15, 16, 17 |
| Themen: | Schutz und Nutzung natürlicher Ressourcen und Energiegewinnung/ Umweltschutz, Ressourcenverbrauch, Recycling und Upcycling/ Nachhaltige Zukunft |
| Programmlinie: | Begegnungsreise (Outgoing) |
| Begleitende NRO: | Cuba-Hilfe Dortmund |
Projektbeschreibung
Die zündende Idee zur Schulpartnerschaft zwischen dem Friedrich-Bährens-Gymnasium Schwerte und dem Instituto Preuniversitario Urbano José Miguel Pérez Pérez entstand 2014 durch ein zufälliges Treffen des deutschen Schulleiters mit einem kubanischen Lehrer in Havanna. 2019 besuchte erstmals eine deutsche Delegation die kubanische Partnerschule. Seitdem stehen bei allen Begegnungen die gemeinsame Arbeit an nachhaltigen Projekten sowie der Austausch über die unterschiedlichen Herausforderungen und Lebensrealitäten in Kuba und Deutschland im Mittelpunkt der Kooperation.
Im Jahr 2024 besuchte das Friedrich-Bährens-Gymnasium bereits zum dritten Mal die IPU José Miguel Pérez Pérez in Havanna, um die seit 2019 bestehende Schulpartnerschaft weiter zu vertiefen. Im Zentrum der Begegnung standen der interkulturelle Austausch und die gemeinsame Auseinandersetzung mit dem Thema der Nutzung regenerativer Energien – ein Thema, das in beiden Ländern aus unterschiedlichen Gründen von großer Relevanz ist.
Durch die praktische Arbeit an einem gemeinsamen Solarprojekt kamen die Schüler*innen rasch in einen persönlichen Austausch, der durch zahlreiche gemeinsame Freizeitaktivitäten weiter vertieft wurde. Kulturelle, politische und soziale Vorbehalte konnten durch direkte Begegnungen und gegenseitige Erfahrungen abgebaut werden. Die aktuelle Energiekrise in Kuba und die häufigen Stromausfälle während des Besuchs verdeutlichten die Dringlichkeit und Bedeutung des Themas zusätzlich.
Neben der inhaltlichen Projektarbeit wächst auch das unterstützende Netzwerk rund um den Austausch zwischen Kuba und Deutschland stetig weiter – ein Zeichen für die nachhaltige Wirkung dieser Schulpartnerschaft.