Anbahnungsreise Köln – Tsaghkashen (2022)
| Name der deutschen Schule: | Bertha-von-Suttner Realschule |
|---|---|
| Bundesland: | Nordrhein-Westfalen, Köln |
| Name der Partnerschule: | Secondary School named after Karapet Hambarzumyan ARMENIA |
| Region/Land: | Südosteuropa, Armenien, Tsaghkashen, Tsaghkashen |
| Schulformen: | Sekundarschule, Sekundärstufe I und II |
| Beginn der Schulpartnerschaft: | 2021 |
| Titel des Projekts: | Bertha goes Armenia |
| Jahr des Austauschs: | 2022 |
| Altersstufen: | 14, 15, 16, 17 |
| Themen: | Vielfalt der Werte, Kulturen und Lebensverhältnisse: Diversität und Inklusion |
| Programmlinie: | Anbahnungsreise |
Projektbeschreibung
Die Schulpartnerschaft zwischen der Bertha-von-Suttner-Realschule in Köln und der Secondary School Karapet Hambarzumyan in Tsaghkashen, Armenien, wurde 2021 ins Leben gerufen. Zwei Anbahnungsreisen im Jahr 2022 dienten dem Aufbau der Partnerschaft sowie dem ersten persönlichen und thematischen Austausch der Schüler*innen.
Im Mittelpunkt der Begegnungen stand das Thema Nachhaltigkeit mit einem besonderen Fokus auf die Ressource Wasser. Dabei wurden globale Zusammenhänge deutlich und regionale Unterschiede sichtbar. Während einer Schifffahrt auf dem Rhein von Köln nach Königswinter erfuhren die Teilnehmenden mehr über die Bedeutung des Wassers für die Region, insbesondere im Zusammenhang mit Landwirtschaft und Weinbau. In Armenien lernten sie bei einer Wanderung zu den „Sieben Quellen“ die lokale Wasserversorgung und deren Bedeutung für die Bevölkerung kennen.
Musik und handwerklich-technisches Arbeiten erwiesen sich als verbindende Elemente im interkulturellen Austausch. In kreativen Workshops gestalteten die Jugendlichen gemeinsam Cajóns und bereiteten ein Abschlusskonzert mit gemeinsam einstudierten Musikstücken vor. Diese Aktivitäten förderten nicht nur den Teamgeist, sondern schufen auch eine gemeinsame Sprache jenseits sprachlicher Barrieren.
Darüber hinaus entwickelten die Partnerschulen erste Ideen für zukünftige Projekte – etwa zur Gestaltung des Schulgartens und Sportplatzes oder zur Nutzung nachhaltiger Energieformen. Die Reise legte so den Grundstein für eine langfristige, lebendige Schulpartnerschaft.